宜昌動畫制作家庭影響兒童創造性思維發展的四

宜昌動畫制作家庭影響兒童創造性思維發展的四個因素
學前兒童創造性思維特征
(一)、兒童的創造性思維是不斷發展變化的
(二)、學前兒童創造性思維是比較簡單和初級的
(三)、學前兒童創造性思維的自發性強,表現相當廣泛家庭教育是在家庭生活中,父母或者其他年長者自覺而有意識的對子女施加教育影響,具有全程性、緊密性、潛移默化等特點。由于孩子對家庭成員的信任和依賴,尤其學前兒童較之其它階段的兒童(除乳兒期和嬰兒期兒童)更依賴于家庭,他們的言行、欲望等表現得較真實而充實。

影響學前兒童創造性思維發展的家庭因素
(一)、家教觀念
(二)、家教方式
(三)、父母人格
(四)、家長期望

案例: 媽媽喜歡插“花” ,不論是什么樣的蔬菜、水果,只要一到她的手里,就能變成個個美麗的“花 藍” ,兒子羨慕極了,嚷著想跟媽媽一起插,想看媽媽究竟是怎么插的?
媽媽總以“別給我添亂”拒 絕他
分析媽媽的做法對不對? 轉載請注明:宜春flash動畫制作公司:http://www.jjfqsz.live/city131/



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